Unveiling the Relationship Between Students’ Perceived Support by Significant Others and Academic Achievement in English Learning: The Mediating Roles of Buoyancy and Burnout

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标题	Unveiling the Relationship Between Students’ Perceived Support by Significant Others and Academic Achievement in English Learning: The Mediating Roles of Buoyancy and Burnout
网址	https://doi.org/10.1111/ijal.12846
DOI	10.1111/ijal.12846 doi
其它	期刊：International Journal of Applied Linguistics 作者：Honggang Liu; Yicheng Cai 出版日期：2025-08-18
求助人	友好的发夹在 2026-08-13 10:29:56 发布自江西，悬赏 10 积分
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