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 How Does Teacher Academic Optimism Affect Teacher Self‐Efficacy: Mediating Role of Teacher Professional Development and Teacher Subjective Well‐Being? 教师学业乐观如何影响教师自我效能：教师专业发展和教师主观幸福感的中介作用？
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期刊：Psychology in the Schools 作者：Duran MAVİ; Gamze TUTİ; Murat Özdemir 出版日期：2024-12-21 |
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