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  Teacher Support and L2 Willingness to Communicate in CALL Among Chinese EFL Learners: A Chain Mediation Model of Self-Efficacy and Learning Engagement 相关领域
心理学
愿意交流
显著性（神经科学）
调解
学生参与度
社会心理学
杠杆（统计）
中心性
调解
教育学
体验式学习
测量数据收集
结构方程建模
语言习得
样品（材料）
数学教育
能力（人力资源）
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| 其它 |
期刊：Sage Open 作者：Chao Zhang; Liya Zhu; Yu Wang; Shuzhen Kong; Jie Zhang 出版日期：2026-01-01 |
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(2025-6-4)
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