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 The role of peer learning in enhancing prompt literacy: effects on speech writing quality and critical thinking disposition in AI-assisted contexts 相关领域
批判性思维
心理学
质量（理念）
教育技术
课程
定性研究
合作学习
协作学习
同伴学习
社会学习
感知
教育学
计算机辅助通信
教学方法
数学教育
同级组
扎根理论
同行反馈
第二语言写作
半结构化面试
主动学习（机器学习）
多元方法论
认知
高等教育
定性性质
语言习得
社会影响力
合作写作
专业发展
社会心理学
正式学习
控制（管理）
混合学习
数字化学习
学业成绩
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| 其它 |
期刊：Education and Information Technologies 作者：Lynn Ling Li; Geshu Mao; Li Zhang; Jianfen Ying 出版日期：2025-12-10 |
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(2025-6-4)
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