Examining students’ cognitive load in the context of self-regulated learning with an intelligent tutoring system

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标题	Examining students’ cognitive load in the context of self-regulated learning with an intelligent tutoring system
网址	https://link.springer.com/content/pdf/10.1007/s10639-022-113...
DOI	10.1007/s10639-022-11357-1 doi
其它	期刊：Education and Information Technologies : Official Journal of the IFIP technical committee on Education 作者：Ting-Hui Wang; Shan Li; Xiaoshan Huang; Zexuan Pan; S. Lajoie 出版日期：2022-11-04
求助人	wu 在 2026-07-20 12:33:10 发布自北京，悬赏 10 积分
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