Silver linings and storm clouds: Divergent profiles of student momentary engagement emerge in response to the same task - 科研通

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标题	Silver linings and storm clouds: Divergent profiles of student momentary engagement emerge in response to the same task
网址	https://doi.org/10.1037/edu0000605
DOI	10.1037/edu0000605 doi
其它	期刊：Journal of Educational Psychology 作者：Jennifer Symonds; James B. Schreiber; Benjamin M. Torsney 出版日期：2020-07-23
求助人	lilili 在 2026-08-14 20:42:58 发布自山东，悬赏 30 积分
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