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 Investigating students’ uptake of teacher- and ChatGPT-generated feedback in EFL writing: a comparison study 学生在英语写作中接受教师和ChatGPT反馈的比较研究
相关领域
论辩的
纠正性反馈
同行反馈
感知
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英语作为外语
第二语言写作
计算机科学
教育学
第二语言
语言学
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经济
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哲学
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生物
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期刊：Computer Assisted Language Learning 作者：Shaoyan Zou; Kai Guo; Jun Wang; Yu Liu 出版日期：2025-01-03 |
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(2025-6-4)
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