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标题
Do school-based ChatGPT policies Bridge or widen gaps in students’ computer and information literacy across gender, socioeconomic status, and immigration backgrounds
基于学校的ChatGPT政策是否弥合或扩大了学生在计算机和信息素养方面的性别、社会经济地位和移民背景方面的差距
网址
https://doi.org/10.1016/j.compedu.2025.105536
DOI
10.1016/j.compedu.2025.105536 doi
其它 期刊：Computers & Education
作者：Jia Chen LIU; Alan Cheung; Hyunwoo Yang
出版日期：2025-12-13
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小樹 在 2025-12-27 22:01:14 发布自马来西亚，悬赏 10 积分
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