Teaching Fourth-Grade Students of Different Reading Abilities to Read Biological Illustrations and Integrate In-Text Information: an Empirical Experiment

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标题	Teaching Fourth-Grade Students of Different Reading Abilities to Read Biological Illustrations and Integrate In-Text Information: an Empirical Experiment
网址	http://link.springer.com/content/pdf/10.1007/s11165-018-9778...
DOI	10.1007/s11165-018-9778-8 doi
其它	期刊：Research in Science Education 作者：Yu-Cin Jian 出版日期：2018-11-02
求助人	queen814 在 2026-09-03 10:46:23 发布自山东，悬赏 10 积分
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