| 标题 |
 Differences in College Students’ Creative Self-Efficacy, Creative Meta-cognition, and Creative Outputs by Types of Generative AI-Based Feedback |
| 网址 | |
| DOI |
10.36358/jce.2026.26.1.1
doi
|
| 其它 |
期刊：Korean Society for Creativity Education 作者：Eunjin Im; Nooree Kim; Sori Song; Sehui Choi; Narae Lee 出版日期：2026-03-30 |
| 求助人 | |
| 下载 | 暂无链接，等待应助者上传 |
PDF的下载单位、IP信息已删除
(2025-6-4)
共产主义战士
蓝天
kirin
温柔的盼雁
奥里给
落后草丛
Xavier
Shaw
mk_smile
怕孤独的向日葵
lskjdflass
秋风
无极微光
DW
极限001
Enigma_GEB
潇洒的惋清
xing_xing
整齐的慕卉
aaaa
学术文献互助
积极凌旋
嘻嘻哈哈
山野下
YY
fudandan
平常迎天
Dean
林狗
初景
飞飞
皖公网安备34019202002308
