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 Effects of an Integrated STEM Unit Designed around Socioscientific Issues on Middle School Students’ Socioscientific Reasoning 围绕社会科学问题设计的STEM综合单元对中学生社会科学推理的影响
相关领域
科学教育
数学教育
科学素养
单位（环理论）
教育学
心理学
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| 其它 |
期刊：International Journal of Science and Mathematics Education 作者：Nilay Öztürk; Gillian Roehrig 出版日期：2024-10-31 |
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23
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