From anxiety to action: exploring the impact of artificial intelligence anxiety and artificial intelligence self-efficacy on motivated learning of undergraduate students

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标题	From anxiety to action: exploring the impact of artificial intelligence anxiety and artificial intelligence self-efficacy on motivated learning of undergraduate students 从焦虑到行动：探索人工智能焦虑和人工智能自我效能对本科生动机学习的影响相关领域焦虑心理学自我效能感体验式学习数学教育社会心理学精神科
网址	https://doi.org/10.1080/10494820.2024.2440877
DOI	10.1080/10494820.2024.2440877 doi
其它	期刊：Interactive Learning Environments 作者：Chen Chen; Wei Hu; Xiaomin Wei 出版日期：2024-12-17
求助人	汉天在 2025-03-28 17:19:45 发布自湖南，悬赏 30 积分
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