| 标题 |
 Analysing adaptive scaffolds that help students develop self‐regulated learning behaviours 帮助学生发展自我调节学习行为的适应性支架分析
相关领域
元认知
脚手架
背景（考古学）
构造（python库）
心理学
数学教育
自主学习
教育技术
认知
计算机科学
数据库
生物
古生物学
神经科学
程序设计语言
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：Journal of Computer Assisted Learning 作者：Anabil Munshi; Gautam Biswas; Ryan S. Baker; Jaclyn Ocumpaugh; Stephen Hutt; et al 出版日期：2022-12-13 |
| 求助人 | |
| 下载 | 求助已完成，仅限求助人下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
cdercder
冰魂
SYLH
pluto
不倦
昏睡的蟠桃
bc
eee
文献看不懂
8R60d8
qiao
xiaowang
HEIKU
科研小民工
皮肤科
科研助手6
归尘
pcr163
wy.he
Micro_A
皖公网安备34019202002308
