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标题
Facilitating EFL students’ class engagement, motivation, self-efficacy, and achievements: adopting differentiated instruction in self-regulated flipped learning
促进EFL学生的课堂参与度、动机、自我效能和成就：在自我调节翻转学习中采用差异化教学
相关领域
翻转学习 数学教育 班级（哲学） 教育技术 自我效能感 心理学 反转课堂 计算机科学 教育学 社会心理学 人工智能
网址
https://doi.org/10.1007/s11423-025-10520-y
DOI
10.1007/s11423-025-10520-y doi
其它 期刊：Educational Technology Research and Development
作者：Chih‐Hung Chen; David H. Shih
出版日期：2025-05-30
求助人
萧萧 在 2025-07-17 10:18:13 发布自陕西，悬赏 10 积分
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