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 Engagement and willingness to communicate in the L2 classroom: identifying the latent profiles and their relationships with achievement emotions 二语课堂中的参与和交流意愿：识别潜在概况及其与成就情绪的关系
相关领域
愿意交流
心理学
社会心理学
潜在类模型
学业成绩
发展心理学
计算机科学
机器学习
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| 其它 |
期刊：Journal of Multilingual and Multicultural Development 作者：Yongliang Wang; Hanwei Wu; Yunsong Wang 出版日期：2024-07-16 |
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