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 Research on the Limited-Rational Engage of "Teacher-Machine-Student" Teaching Paradigm based on Evolutionary Game Analysis 基于演化博弈分析的“师—机—生”教学范式的有限理性参与研究
相关领域
计算机科学
数学教育
进化博弈论
博弈论
心理学
数理经济学
数学
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期刊： 作者：Chengguan Xiang; Peipei Zhi; Hui Zhou; Mali Yu 出版日期：2024-09-13 |
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