From teacher motivation to teaching behaviour: A systematic review and theoretical framework of the mediating processes

已完结

文献求助详情

标题	From teacher motivation to teaching behaviour: A systematic review and theoretical framework of the mediating processes 相关领域心理学数学教育教学方法教育学
网址	https://doi.org/10.1016/j.edurev.2025.100703
DOI	10.1016/j.edurev.2025.100703 doi
其它	期刊：Educational Research Review 作者：Rebecca Lazarides; Ulrich Schiefele; Martin Daumiller; Markus Dresel 出版日期：2025-07-01
求助人	athenalin1988 在 2025-11-14 22:14:05 发布自山东，悬赏 10 积分
下载	求助已完成，仅限求助人下载。
	温馨提示：该文献已被科研通学术中心收录，前往查看科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。

上个求助

下个求助

提交工单

该求助已完结，感谢关注

如需该文献，请重新发布求助，前往发布

关注科研痛点，打通你的七经六脉

请遵守相关知识产权规定，勿将文件分享给他人，仅可用于个人研究学习

我的文献求助列表浏览历史

一分钟了解求助规则 | 捐赠本站 | 历史今天

更新

2025年影响因子查询已上线 (2025-6-18)

更新

PDF的下载单位、IP信息已删除 (2025-6-4)

科研通是完全免费的文献互助平台，具备全网最快的应助速度，最高的求助完成率。对每一个文献求助，科研通都将尽心尽力，给求助人一个满意的交代。

实时播报: holmes完成签到，获得积分10

4秒前; zzzz发布了新的文献求助10

5秒前; Criminology34的应助被ccm采纳，获得10

6秒前; 英姑上传了应助文件

8秒前; 浮游上传了应助文件

9秒前; 核桃发布了新的文献求助20

11秒前; 摘要发布了新的文献求助10

11秒前; 愤怒的梦曼发布了新的文献求助10

12秒前; oatmealR完成签到，获得积分10

14秒前; 烟花上传了应助文件

15秒前; 朝槿完成签到，获得积分10

16秒前; 不吃了完成签到，获得积分10

17秒前; 一个可爱的人完成签到，获得积分10

17秒前; Criminology34的应助被ccm采纳，获得10

19秒前; 韩妙发布了新的文献求助10

20秒前; Milton_z完成签到，获得积分0

25秒前; Guke发布了新的文献求助10

27秒前; 852上传了应助文件

30秒前; Orange上传了应助文件

30秒前; 英姑的应助被韩妙采纳，获得10

31秒前; 慎二完成签到，获得积分10

32秒前; 浮游的应助被和谐的芷文采纳，获得10

32秒前; 花HUA发布了新的文献求助10

33秒前; 调皮的君浩发布了新的文献求助10

33秒前; sssss发布了新的文献求助10

35秒前; Guke完成签到，获得积分10

38秒前; shentx完成签到，获得积分10

39秒前; 任性的冷荷完成签到，获得积分10

41秒前; 浮游上传了应助文件

43秒前; 灵巧灵完成签到，获得积分10

45秒前; 郑郑完成签到，获得积分10

46秒前; 123完成签到，获得积分10

46秒前; 隐形初雪完成签到，获得积分10

47秒前; 慕青的应助被孙大大采纳，获得10

48秒前; 研友_VZG7GZ的应助被郑郑采纳，获得10

51秒前; sssss完成签到，获得积分10

56秒前; 南桥枝完成签到，获得积分10

59秒前; 菠萝完成签到，获得积分10

59秒前; wanjingwan完成签到，获得积分10

1分钟前; jtksbf完成签到，获得积分10

1分钟前