How AI ‐Generated Feedback Hinders or Helps Learning: A Heterogeneous TNA Study of Learning Dynamics

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标题	How AI ‐Generated Feedback Hinders or Helps Learning: A Heterogeneous TNA Study of Learning Dynamics
网址	https://doi.org/10.1002/jcal.70285
DOI	10.1002/jcal.70285 doi
其它	期刊：Journal of Computer Assisted Learning 作者：Sonsoles López‑Pernas; K. Misiejuk; Mohamed Saqr 出版日期：2026-06-24
求助人	勤恳的亦瑶在 2026-08-11 15:58:10 发布自天津，悬赏 10 积分
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