| 标题 |
 Exploring cognitive and motivational influences on students’ acceptance of Artificial Intelligence Generated Content (AIGC) technology in product design instruction 相关领域
心理学
技术接受模型
结构方程建模
认知
调解
教育技术
产品（数学）
可用性
教学设计
科学教育
数学教育
认知负荷
知识管理
认知需要
技术接受与使用的统一理论
认知心理学
应用心理学
新产品开发
社会心理学
学习科学
学习理论
技术集成
计划行为理论
认知风格
自我效能感
产品设计
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期刊：International Journal of Technology and Design Education 作者：F. F. Li; Muhamad Ezran Zainal Abdullah; Tse Guan Tan 出版日期：2026-01-09 |
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