| 标题 |
University students’ evolving conceptual metaphors of AI in English academic writing: An actor-network perspective 相关领域
透视图(图形)
隐喻
任务(项目管理)
认知科学
认知
概念隐喻
价值(数学)
认识论
文字和比喻语言
心理学
社会学
纵向数据
学术英语
计算机科学
透视法
动力学(音乐)
认知心理学
高等教育
纵向研究
语言学
学术写作
句号(音乐)
参与者-网络理论
协作学习
通过镜头测光
数学教育
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊:System (Linköping) 作者:Ji-Ming Zhou; D. Carless 出版日期:2026-08-01 |
| 求助人 | |
| 下载 | 暂无链接,等待应助者上传 |
|
温馨提示:该文献已被科研通 学术中心 收录,前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库,收集文献的基本信息(如标题、摘要、期刊、作者、被引量等),不提供下载功能。如需下载文献全文,请通过文献求助获取。
|
PDF的下载单位、IP信息已删除
(2025-6-4)