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标题
L2 learners’ self-regulated learning strategies and self-efficacy for writing achievement: A latent profile analysis
二语学习者自我调节学习策略与写作成绩自我效能感的潜在特征分析
相关领域
元认知 心理学 自主学习 自我效能感 语言学习策略 数学教育 英语作为外语 外语 考试（生物学） 第二语言 潜变量 结构方程建模 认知 语言学 计算机科学 社会心理学 人工智能 神经科学 古生物学 哲学 机器学习 生物
网址
https://doi.org/10.1177/13621688221134967
AI链接 handle.netdoi.org
DOI
10.1177/13621688221134967 doi
其它 期刊：Language Teaching Research
作者：Jing Chen; Lawrence Jun Zhang; Xiaotong Chen
出版日期：2022-11-09
求助人
jsji 在 2025-12-07 14:23:37 发布自中国，悬赏 10 积分
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