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The impact of AR tools on collaborative inquiry in secondary biology education: an embodied cognition perspective
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https://doi.org/10.1080/02635143.2026.2644978
DOI
10.1080/02635143.2026.2644978 doi
其它 期刊：Research in Science & Technological Education
作者：Su Cai; Haixia Li; Shuai Wu
出版日期：2026-03-16
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迷路麦片 在 2026-08-22 08:29:47 发布自湖北，悬赏 30 积分
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