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标题
From Sketch to Understanding: Exploring LLM-Based Assessment of Student-Drawn Science Models
相关领域
素描 计算机科学 数学教育 数据科学 图书馆学 心理学 算法
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DOI
10.1007/978-3-031-99264-3_24 doi
求助人
活力紫菜 在 2026-06-24 16:11:22 发布自广东,悬赏 10 积分
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  • 14天前

    活力紫菜 活力紫菜 Lv3 求助人 发起了本次求助

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