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 Making Strategies and Self-Talk Visible: Writing Instruction in Regular and Special Education Classrooms 相关领域
修辞模式
对话的
数学教育
心理学
心理干预
干预（咨询）
教学方法
教育学
精神科
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| DOI |
10.3102/00028312028002337
doi
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| 其它 |
期刊：American Educational Research Journal 作者：Carol Sue Englert; Taffy E. Raphael; Linda M. Anderson Helene M. Anthony; Dannelle D. Stevens 出版日期：1991-06-01 |
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(2025-6-4)
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