Social-emotional classroom climate and academic achievement for Chinese elementary students: The roles of convergent and divergent thinking

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标题	Social-emotional classroom climate and academic achievement for Chinese elementary students: The roles of convergent and divergent thinking
网址	https://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177/014303432211288...
DOI	10.1177/01430343221128825 doi
其它	期刊：School Psychology International 作者：Li Cheng; Xiaowei Zhang; Junqi Lin; Yan Dong; Jiatong Zhang; Zhuo Tong 出版日期：2022-09-27
求助人	wzfhxyldn 在 2026-05-09 00:17:16 发布自陕西，悬赏 10 积分
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