The relationship between family-school-community collaboration and students’ academic achievement: A Moderated Mediation Model

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标题	The relationship between family-school-community collaboration and students’ academic achievement: A Moderated Mediation Model 家庭-学校-社区合作与学生学业成就的关系：一个适度中介模型
网址	http://dx.doi.org/10.1016/j.ijer.2025.102774IF
DOI	10.1016/j.ijer.2025.102774IF doi 提醒：求助人提供的doi与AI识别不一致 10.1016/j.ijer.2025.102774 Doi
求助人	冰霜在 2025-11-30 22:04:27 发布自湖北，悬赏 10 积分
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