Predictive Effects of Teacher Support and Peer Support on Chinese University Students' L2 Engagement: The Mediating Role of Mindfulness

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标题	Predictive Effects of Teacher Support and Peer Support on Chinese University Students' L2 Engagement: The Mediating Role of Mindfulness
网址	https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1111/ejed.70599
DOI	10.1111/ejed.70599 doi
其它	期刊：European Journal of Education 作者：Ze-Zhi Hui; Mei-Hua Liu; Tianhao Li 出版日期：2026-04-15
求助人	xxxx 在 2026-09-23 12:50:44 发布自山东，悬赏 10 积分
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