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[高分]
 Disaggregating the between-person and within-person associations between peer acceptance and academic achievement in early elementary school 小学早期同伴接纳与学业成就之间的人际和人际关联
相关领域
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期刊：Journal of Applied Developmental Psychology 作者：Tianyu Li; Zhe Wang 出版日期：2021-11-18 |
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