A comparative analysis of human and GenAI-generated feedback on EFL students’ argumentative writing performance

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标题	A comparative analysis of human and GenAI-generated feedback on EFL students’ argumentative writing performance
网址	https://doi.org/10.1080/01443410.2025.2539797
DOI	10.1080/01443410.2025.2539797 doi
其它	期刊：Educational Psychology 作者：Mine Yıldız; Arif Cem Topuz; Hamza Polat; Elif Taşlıbeyaz; Engin Kurşun; et al 出版日期：2025-08-02
求助人	tpanhdung4 在 2026-08-20 11:14:16 发布自越南，悬赏 30 积分
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