How do first-language in-text repeated glosses in second-language reading influence novel words processing and learning outcomes beyond effects of occurrence frequency?

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标题	How do first-language in-text repeated glosses in second-language reading influence novel words processing and learning outcomes beyond effects of occurrence frequency? 相关领域心理学召回阅读（过程）语言学意义（存在）读取速率认知心理学阅读理解心理语言学第二语言颜色术语语素加工效果等级普通话单词识别元认知理解力任务分析复合物认知教学方法语言能力自然语言处理信息处理
网址	https://doi.org/10.1177/13621688251367859
DOI	10.1177/13621688251367859 doi
其它	期刊：Language Teaching Research 作者：Min Gui; Yu Wang; Junhua Zhao; Lia Plakans 出版日期：2025-10-07
求助人	飒saus 在 2026-06-01 15:17:54 发布自天津，悬赏 10 积分
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