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The impact of generative artificial intelligence on students’ higher order thinking: Evidence from a three-level meta-analysis
网址
https://doi.org/10.1007/s10639-025-13735-x
DOI
10.1007/s10639-025-13735-x doi
其它 期刊：Education and Information Technologies
作者：Xinxiao Nie; Yuan Tian; Mengjie Liu; Di Wu; Yunxiao Guo
出版日期：2025-09-20
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七七 在 2026-09-23 13:51:57 发布自吉林，悬赏 10 积分
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