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 Education program and experiential learning in Chinese entrepreneurship education: A year-long social cognitive theory intervention's impact on self-efficacy and intention's impact on self-efficacy and intention 中国创业教育中的教育计划与体验式学习：为期一年的社会认知理论干预对自我效能和意图的影响对自我效能和意图的影响
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期刊：International Journal of Innovation Studies 作者：Daniel Vankov; Lin Wang 出版日期：2024-09-01 |
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