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 Dual processes to explain longitudinal gains in physical education students’ prosocial and antisocial behavior: Need satisfaction from autonomy support and need frustration from interpersonal control 解释体育学生亲社会和反社会行为纵向收益的双重过程：需要自主支持的满足和需要人际控制的挫折
相关领域
心理学
社会心理学
亲社会行为
纵向研究
发展心理学
结构方程建模
人际交往
多级模型
灵活性（工程）
自治
社会支持
挫折感
政治学
法学
统计
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期刊：Sport, Exercise, and Performance Psychology 作者：Hye-Ryen Jang; Johnmarshall Reeve; Sung Hyeon Cheon; Yong-Gwan Song 出版日期：2020-08-01 |
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