Social identities and the achievement gap: Incompatibility between social class background and student identity increases student disidentification, which decreases performance and leads to higher dropout rates

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标题	Social identities and the achievement gap: Incompatibility between social class background and student identity increases student disidentification, which decreases performance and leads to higher dropout rates
网址	https://doi.org/10.1111/bjso.12563
DOI	10.1111/bjso.12563 doi
其它	期刊：Br J Soc Psychol 作者：Matschke C, de Vreeze J, Cress U 出版日期：2022-07-24
求助人	zrx 在 2026-09-17 12:10:55 发布自安徽，悬赏 10 积分
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