Teacher agency and generative AI: A cultural-historical analysis of contradictions in planning, instruction, and assessment

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标题	Teacher agency and generative AI: A cultural-historical analysis of contradictions in planning, instruction, and assessment
网址	http://dx.doi.org/10.1016/j.lcsi.2026.101065
DOI	10.1016/j.lcsi.2026.101065 doi
其它	期刊：Learning, Culture and Social Interaction 作者：Thomas B. Frøsig; Margarida Romero 出版日期：2026-12-01
求助人	Shubin828 在 2026-10-13 19:28:01 发布自美国，悬赏 10 积分
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