Fostering pre-service teachers' social and emotional learning and professional identity through self-explanation-integrated CIDI-based GenAI digital storytelling

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标题	Fostering pre-service teachers' social and emotional learning and professional identity through self-explanation-integrated CIDI-based GenAI digital storytelling
网址	http://dx.doi.org/10.30191/ETS.202607_29(3).SP08
DOI	10.30191/ETS.202607_29(3).SP08 doi
求助人	小欣写写写在 2026-10-11 15:20:34 发布自美国，悬赏 10 积分
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