| 标题 | 
                                                                                                                [高分]                                                          Development of L2 Listening Metacognitive Awareness via Online Metacognitive Listening Practice 相关领域 
                                                                                                                                    
                                                                        
                                                                            元认知                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            积极倾听                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            心理学                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            班级(哲学)                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            干预(咨询)                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            数学教育                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            认知                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            计算机科学                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            沟通                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            人工智能                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            精神科                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            神经科学                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                 | 
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| DOI | |
| 其它 | 期刊:International Journal of Distance Education Technologies 作者:Tao Pei; Jitpanat Suwanthep 出版日期:2021-11-08 | 
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