The effect of goal instructions and need for cognition on interactive argumentation

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标题	The effect of goal instructions and need for cognition on interactive argumentation
网址	https://doi.org/10.1016/j.cedpsych.2004.11.002
DOI	10.1016/j.cedpsych.2004.11.002 doi
其它	期刊：Contemporary Educational Psychology 作者：E. Michael Nussbaum 出版日期：2005
求助人	majar 在 2026-02-04 19:09:07 发布自福建，悬赏 10 积分
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