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标题
Towards a Human-AI Collaborative Educational Paradigm: Pathways and Challenges of AI in Empowering Teacher Professional Development
网址
DOI
10.1177/2212585X261416125 doi
其它 Wang L, Wang M. Towards a Human-AI Collaborative Educational Paradigm: Pathways and Challenges of AI in Empowering Teacher Professional Development[J]. International Journal of Chinese Education, 2026, 15(1): 2212585X261416125.
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江南 在 2026-03-09 20:50:38 发布自北京,悬赏 10 积分
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