Pre-task planning effects on learner engagement in face-to-face and synchronous computer-mediated communication

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标题	Pre-task planning effects on learner engagement in face-to-face and synchronous computer-mediated communication
网址	http://dx.doi.org/10.1177/13621688221135280
DOI	10.1177/13621688221135280 doi
求助人	toughcookie 在 2026-08-23 15:32:35 发布自广东，悬赏 10 积分
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