| 标题 |
[高分]
 Using Progressive Time Delay to Increase Levels of Peer Imitation During Play With Preschoolers With Disabilities 相关领域
模仿
心理学
发展心理学
认知心理学
社会心理学
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| DOI |
10.1352/1944-7558-125.3.186
doi
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| 其它 |
期刊：American Journal on Intellectual and Developmental Disabilities 作者：Rachel Francis; Claire Winchester; Erin E. Barton; Jennifer R. Ledford; Marina Velez 出版日期：2020-05-01 |
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(2025-6-4)
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