Israeli special education preschool teachers’ job satisfaction: an investigation of the predictive value of professional identity and social support

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标题	Israeli special education preschool teachers’ job satisfaction: an investigation of the predictive value of professional identity and social support 以色列特殊教育幼儿教师的工作满意度：职业认同和社会支持的预测价值调查相关领域心理学工作满意度社会支持应对（心理学）身份（音乐）特殊教育社会心理学发展心理学教育学临床心理学物理声学
网址	https://doi.org/10.1080/03004430.2023.2224529
DOI	10.1080/03004430.2023.2224529 doi
其它	期刊：Early Child Development and Care 作者：Raaya Alon; Deborah Bergman Deitcher 出版日期：2023-06-18
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