Effect of teaching context on student motivational inequalities in physical education: The role of student perception of teacher motivating style

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标题	Effect of teaching context on student motivational inequalities in physical education: The role of student perception of teacher motivating style
网址	https://doi.org/10.3917/anpsy1.251.0053
DOI	10.3917/anpsy1.251.0053 doi
其它	期刊：L’Année psychologique 作者：Pauline Yvard; Jonas Didisse 出版日期：2025
求助人	甜美的寒梦在 2026-07-01 10:39:56 发布自黑龙江，悬赏 30 积分
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