Subjective wellbeing and emotion regulation strategies: How are they associated with student engagement in online learning during Covid‐19?

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标题	Subjective wellbeing and emotion regulation strategies: How are they associated with student engagement in online learning during Covid‐19?
网址	https://doi.org/10.1111/bjep.12513
DOI	10.1111/bjep.12513 doi
其它	期刊：British Journal of Educational Psychology 作者：Karen C. H. Zhoc; Yuyang Cai; S. S. Yeung; Jianguo Shan 出版日期：2022
求助人	安静的山菡在 2026-04-26 15:42:05 发布自吉林，悬赏 10 积分
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