Early language development and kindergarten phonological awareness as predictors of reading problems: from 3 to 11 years of age

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标题	Early language development and kindergarten phonological awareness as predictors of reading problems: from 3 to 11 years of age 早期语言发展和幼儿园语音意识是阅读问题的预测因素：3-11岁相关领域阅读（过程）心理学判决语音意识阅读理解丹麦语语言发展理解力语言学发展心理学哲学
网址	http://dx.doi.org/10.1177/002221949903200512
DOI	10.1177/002221949903200512 doi
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