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标题
Preservice teachers’ experiences of relationality in asynchronous online learning. “There’s not really an opportunity to have those networks”
网址
DOI
10.1080/1359866x.2025.2539248 doi
其它 期刊:Asia-Pacific Journal of Teacher Education
作者:Helen Sheehan; Melissa Cain; Sarah Taouk
出版日期:2025-07-31
求助人
croft 在 2026-01-27 23:39:44 发布自广东,悬赏 30 积分
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