Generative AI without guardrails can harm learning: Evidence from high school mathematics

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标题	Generative AI without guardrails can harm learning: Evidence from high school mathematics
网址	https://doi.org/10.1073/pnas.2422633122
DOI	10.1073/pnas.2422633122 doi
其它	期刊：Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America 作者：Hamsa Bastani; Osbert Bastani; Alp Sungu; Haosen Ge; Özge Kabakcı; et al 出版日期：2025-06-25
求助人	江上浩月在 2026-07-23 17:31:43 发布自山西，悬赏 10 积分
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