标题 |
![]() 同伴和教师反馈对学生写作的影响
相关领域
同行反馈
第二语言写作
意义(存在)
心理学
过程(计算)
计算机科学
数学教育
写作过程
组分(热力学)
语言学
教育学
第二语言
程序设计语言
心理治疗师
哲学
物理
热力学
|
网址 |
求助人暂未提供
|
DOI |
暂未提供,该求助的时间将会延长,查看原因?
|
其它 | Paulus, T. M. (1999). The effect of peer and teacher feedback on student writing. Journal of second language writing, 8(3), 265-289. |
求助人 | |
下载 | 求助已完成,仅限求助人下载。 |
温馨提示:该文献已被科研通 学术中心 收录,前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库,收集文献的基本信息(如标题、摘要、期刊、作者、被引量等),不提供下载功能。如需下载文献全文,请通过文献求助获取。
|