Impact of inquiry interventions on students in e-learning and classroom environments using affective computing framework

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标题	Impact of inquiry interventions on students in e-learning and classroom environments using affective computing framework
网址	https://doi.org/10.1007/s11257-019-09254-3
DOI	10.1007/s11257-019-09254-3 doi
其它	期刊：User Modeling and User-Adapted Interaction 作者：T. S. Ashwin; Ram Mohana Reddy Guddeti 出版日期：2020
求助人	追寻的谷波在 2026-06-01 20:45:10 发布自中国，悬赏 10 积分
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