Collaborative Interactions in Asynchronous Mathematics Teacher Professional Development: Findings and Implications

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标题	Collaborative Interactions in Asynchronous Mathematics Teacher Professional Development: Findings and Implications
网址	https://doi.org/10.5951/jresematheduc-2023-0114
DOI	10.5951/jresematheduc-2023-0114 doi
其它	期刊：Journal for Research in Mathematics Education 作者：Jill Neumayer DePiper; Brent Jackson; Nanette Seago; Angela Knotts 出版日期：2025-01-01
求助人	俺不中了在 2026-10-27 20:09:30 发布自吉林，悬赏 10 积分
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